Algunos distritos escolares utilizan la inteligencia artificial para evaluar libros bajo el Proyecto de Ley 13 del Senado de Texas

WACO, Texas (Telemundo Central Texas) - Siete meses después de que entró en vigor el Proyecto de Ley 13 del Senado de Texas (SB 13), algunos distritos escolares del centro de Texas dicen que aún están trabajando para cumplir con los nuevos requisitos sobre cómo seleccionan, revisan y cuestionan materiales de bibliotecas escolares — y algunos están usando herramientas de inteligencia artificial para ayudar a manejar la carga de trabajo.

La SB 13 exige que los distritos escolares de Texas agreguen pasos antes de que los libros puedan comprarse y colocarse en los estantes, incluido un proceso formal de revisión para adquisiciones de biblioteca. La ley también pide crear o actualizar consejos asesores locales de biblioteca, dando a los padres un mayor papel para recomendar materiales y opinar sobre las impugnaciones.

Estudiantes: las bibliotecas de salón sienten el impacto

Las estudiantes de Lorena High School Megan Vrana y Bethany Ryan dijeron que los cambios más notables no siempre se ven en la biblioteca principal, sino en las bibliotecas dentro de las aulas.

Vrana y Ryan dijeron que algunos maestros han retirado libros de los estantes de sus salones en lugar de navegar los nuevos requisitos de revisión y documentación.

“Sorprendentemente no es necesariamente en la gran biblioteca donde estamos viendo el mayor impacto”, dijo Vrana. “Es en las bibliotecas de salón porque muchos maestros no quieren lidiar con la molestia de tener que revisar todos sus libros y retirar libros. Muchos maestros simplemente están quitando muchos libros de sus estantes y los están escondiendo”.

Ambas son integrantes de FCCLA y enfocan su proyecto anual en la SB-13. Han entrevistado a estudiantes, maestros, directores de currículo, administradores, miembros de juntas escolares, profesores universitarios y organizaciones sin fines de lucro como la Asociación de Librerias de Texas. Tras esta investigación, Vrana y Ryan abogan por enmiendas a la ley, diciendo que “lecciones e historias de la vida real con un valor sustancial” están siendo retiradas de los estantes.

Un proceso formal de impugnación y un plazo ajustado

La ley establece un proceso formal para impugnar libros. Cualquier libro impugnado formalmente debe retirarse de circulación mientras el distrito completa un proceso de revisión que puede tardar hasta 90 días.

Vrana y Ryan dijeron que ese plazo y la cantidad de títulos bajo revisión pueden representar una carga pesada para las juntas escolares y el personal.

“La ley crea tal carga de trabajo que no es… honestamente, quiero decir que no es humanamente posible hacer lo que la ley exige”, dijo Ryan.

Algunos distritos usan IA como una capa adicional

Con cientos de títulos por considerar, algunos distritos recurren a herramientas de IA para ayudar a señalar contenido mientras el personal evalúa los materiales.

En un comunicado, Lorena ISD dijo que depende principalmente del personal de biblioteca escolar para evaluar posibles compras, pero usa herramientas de IA como una capa adicional en el proceso.

La representante estatal Hillary Hickland, quien testificó a favor de la SB 13 como madre de familia, dijo que la tecnología podría ayudar a los distritos a avanzar más rápido en las revisiones.

“Creo que la IA es una solución muy buena y parte de la solución a este proceso, especialmente cuando hablamos de cuántos libros necesitan revisarse de los que llegan”, dijo Hickland. “Así que es una gran solución, y me alegra que los distritos estén viendo eso”.

Preocupaciones por estándares inconsistentes

Las estudiantes dijeron que el uso de IA podría generar inconsistencias entre distritos porque los estándares y configuraciones pueden variar.

Por ejemplo, un distrito podría usar IA para buscar groserías, mientras que otro podría enfocarse en contenido sexualmente explícito.

“Está creando más áreas grises”, dijo Vrana. “Como nuestra escuela usó IA, y otros distritos podrían estar haciendo las cosas de manera diferente en cómo revisan sus libros o cómo deciden qué libros retirar o no retirar”.

Hickland dijo que la ley está diseñada para mantener la toma de decisiones a nivel local, permitiendo que las comunidades opinen mediante los procesos del distrito, en lugar de depender de una regulación estatal amplia.

“Al final del día, esto es parte de que los padres sean parte del proceso y se sientan bien acerca de a qué van a estar expuestos sus estudiantes en las escuelas”, dijo.

Ryan dijo que la ley ha intensificado el debate en su comunidad.

“En mi opinión, creo que esta ley fue creada para mantener la política fuera de la escuela”, dijo Ryan, “pero en realidad está causando que la política entre en nuestra escuela”.

¿Cómo puede opinar el público?

Vrana y Ryan dijeron que les gustaría ver representación estudiantil en los consejos asesores. Hickland dijo que los estudiantes pueden dar su opinión durante las reuniones de la junta escolar, que están abiertas a comentarios del público.

Los distritos deben publicar los materiales nuevos propuestos para la biblioteca durante 30 días. Ese periodo de publicación pública es seguido por una reunión pública y la aprobación por parte de la junta escolar.

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