Programa de Belton ISD abre camino para que asistentes de aula se conviertan en maestros certificados

BELTON, Texas (Telemundo Central Texas) - Belton ISD está ayudando a paraprofesionales que ya trabajan en sus salones de clase a convertirse en maestros plenamente certificados a través de su programa ‘Teacher Pathway’, una iniciativa de “formar talento interno” que va por su segundo año, en un momento en que muchos distritos de la zona enfrentan escasez de docentes.

Los paraprofesionales, comúnmente conocidos como asistentes de maestro, están presentes en los planteles de Belton ISD, particularmente en salones de educación especial, bilingüe y educación física.

“En su mayoría, están en nuestros salones de educación especial o en nuestros salones bilingües; a veces verás paraprofesionales en educación física, pero son asistentes de maestro”, dijo Jennifer Ramirez, directora ejecutiva de recursos humanos de Belton ISD.

Cómo funciona el programa

Los candidatos pasan por un proceso de solicitud antes de ser seleccionados.

“Los paraprofesionales pasan por una serie de solicitudes, sesiones informativas y recomendaciones de los líderes de su plantel”, dijo Ramirez.

Si son elegidos, Belton ISD los colocará en salones como instructores mientras trabajan para obtener su licenciatura y la certificación docente. Cada participante es emparejado con un maestro mentor durante ese proceso.

“Poniéndolos en el salón con un maestro mentor que los va a apoyar y enseñar en el camino”, dijo Ramirez.

Debido a que los participantes aún no son maestros certificados, su pago será menor que el salario de un maestro certificado. El distrito dijo que utiliza esa diferencia para ayudar a financiar su colegiatura.

“Una vez que obtengan su licenciatura, entonces comenzarán el programa de preparación de educadores para obtener su certificación alternativa”, dijo Ramirez.

El programa tuvo 10 participantes en su primer año. Este año, 11 paraprofesionales están inscritos.

Enfrentar la escasez de maestros

Ramirez dijo que el programa es una alternativa más estructurada a colocar maestros sustitutos de largo plazo en los salones.

“Estamos aprovechando la oportunidad de diseñarlo como debe ser, en lugar de simplemente poner a alguien ahí y esperar lo mejor”, dijo.

Ramirez dijo que el programa también busca invertir en empleados que ya conocen al distrito y a sus estudiantes.

“Nuestro Teacher Pathway se trata de reconocer el potencial que ya existe dentro de nuestras escuelas e invertir en las personas que han elegido servir a nuestros estudiantes”, dijo Ramirez. “Al crear oportunidades para que los paraprofesionales se conviertan en maestros certificados y asociarnos con UMHB para apoyar a futuros educadores a través de un modelo de residencia, estamos construyendo una fuerza laboral más sólida desde dentro, al mismo tiempo que garantizamos que nuestros estudiantes sigan aprendiendo de profesionales apasionados y altamente calificados”.

Alianza de residencia con UMHB

Belton ISD también se está asociando con la Universidad de Mary Hardin-Baylor en un nuevo programa de residencia docente. Bajo la alianza, Belton ISD proporcionará maestros mentores con experiencia que recibirán a aspirantes a educadores para una experiencia de residencia de un año completo, dando a los candidatos práctica en el salón junto a educadores consolidados.

El ciclo escolar 2026-2027 servirá como año de planeación y preparación. El distrito espera recibir a sus primeros residentes docentes durante el ciclo escolar 2027-2028.