Killeen ISD inicia el “Plan de reestructuración” de TEA después de que tres escuelas secundarias obtuvieran calificaciones bajas durante tres años consecutivos

Publicado: 24 sep 2025, 14:54 GMT-5
Envíe Este Enlace Por Correo Electrónico
Compartir en Pinterest
Compartir en LinkedIn

KILLEEN, Texas (Telemundo Central Texas) - Por tres años, tres escuelas secundarias del distrito escolar independiente de Killeen obtuvieron calificaciones de ‘D’ o ‘F’, según la agencia de educación de Texas (TEA).

En una junta de ayuntamiento el 23 de septiembre, la superintendente interina Terri Orsborne comenzó una conversación sobre lo que puede cambiar.

Mientras un plan concreto no ha sido establecido, la junta escolar comenzó a hablar sobre cómo pueden cambiar las cosas.

El TEA requiere ciertas acciones después de múltiples años de no rendición de cuentas.

Esta reunión es el primer paso en crear un plan para que el distrito y los padres entiendan lo que un pan de reestructuración es, porque es requerido por el estado y cómo va a hacer usada para mejorar las escuelas.

“Está diseñado para garantizar que no solo abordemos los desafíos superficiales con unas pocas estrategias, sino también el bajo rendimiento persistente y continuo a través de un plan integral diseñado específicamente para mejorar la instrucción”, explica Osborne.

Las tres escuelas secundarias en cuestión son Manor, Eastern Hills y Palo Alto. La secundaria Manor recibió una calificación ‘F’ cada año desde el 2023, y Palo Alto y Eastern Hill recibieron una ‘D’ en el 2023, pero solo han recibido calificaciones ‘F’ desde entonces.

“El plan de reestructuración está diseñado precisamente para eso: cambiar la situación. No solo en la superficie, no solo en un campus, sino en todos”, dice Osborne.

Esta reunión es solo el primer paso para crear una nueva base, analizando su realidad actual y su visión futura para estas escuelas.

“Al desarrollar un plan de reestructuración, nuestro requisito es evaluar nuestra situación actual. Evaluar y aceptar los hechos contundentes, plasmarlos en papel como nuestra realidad actual, pero ¿hacia dónde vamos? Esa es la primera parte del plan de reestructuración”, afirma.

A partir de ahí, podrán determinar qué método será el más adecuado para sus estudiantes.